【每日一练】2023年教师资格证考试(3月15日)

时间:2023-03-15 09:16:33责任编辑:bjszz

关键词: 教师资格证 2023

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一、单选题

1.养儿防老、光宗耀祖、传宗接代等所体现的观念属于(  )

A.工具主义儿童观

B.科学主义儿童观

C.自然主义儿童观

D.人文主义儿童观

2.幼儿园邀请家长来园观察半日活动,这种形式是(  )

A.家长会

B.家长学校

C.家长接待日

D.家长开放日

3.(  )是最早的关于迁移的理论。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.产生式理论

D.学习定势说

4.儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物,还能制作出立方体和圆柱体,并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是(  )

A.2~3岁

B.2~4岁

C.4~5岁

D.5~7岁

5.在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该老师采用的评价方式是(  )

A.诊断性评价

B.标准化评价

C.终结性评价

D.形成性评价

二、活动设计题

春节是我们中华民族的传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接春节做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过春节的快乐,知道自己又大一岁了。

请设计小班综合活动——快乐的春节。要求写出活动目标、活动准备和活动过程。







【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】养儿防老、光宗耀祖、传宗接代都是把儿童当做了附属品,体现了社会本位儿童观,又叫作工具主义儿童观。

2.D【解析】家长开放日指幼儿园定期或不定期的向家长开放,届时邀请家长来园观摩和参观幼儿园的活动。

3.A【解析】形式训练说是最早的关于迁移的理论。

4.D【解析】5~7岁的儿童属于样式化期,在泥塑活动中,这个阶段的儿童能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物,并用棒状物以一定的角度倾斜相交成三度式样;他们还能制作出立方体和圆柱体,并会用棒状物组合的方式组合一些复杂的物体。

5.D【解析】形成性评价也称过程评价。它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料,加以科学分析和判断,以此调整和改进课程方案,使正在运作中的课程更为完善的一种评价方式。在教学过程中,王老师随时观察和评价幼儿的行为表现,并以此为依据调整指导策略,该评价方式是形成性评价。

二、活动设计题

快乐的春节

(小班)

(一)活动目标

(1)通过谈话了解人们过春节的习俗;

(2)乐意说出自己的新年愿望和吉祥话,发展口语表达能力;

(3)在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。

(二)活动准备

新年录像、红包、菜、鞭炮、音乐《春节序曲》和《花好月圆》。

(三)活动过程

1.经验交流

(1)师:新年就要到了,宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

(2)老师根据孩子说出的开心事,点击课件图片,并展开讨论。例如:

放鞭炮:放鞭炮有什么声音呢?我们一起来放鞭炮。

年糕:你知道过年为什么要吃年糕吗?年年高,一年比一年高。

贴春联:你们会不会贴春联呀?我们一起来贴贴看,这边贴贴,那边贴贴,横着贴贴,你们看,这里要请你来贴春联了,谁来试试?念念春联。

压岁钱:传说在正月初一,会出现一个叫“岁”的鬼怪,为了赶走这个鬼怪,家长们会在孩子的枕头下面压上钱,以后就有了压岁钱。

吃汤圆:汤圆是什么样子的?圆圆的?圆圆的汤圆表示全家团团圆圆。

穿新衣服:过年都会穿新衣服,预示着新的一年,你们的新衣服买好了吗?你们喜欢什么样的新衣服?

小结:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火,互相拜年,宝宝还会收到很多压岁钱。新年里,每个人都觉得非常高兴。

(3)让我们一起来唱一首新年的歌曲,怎么样?

2.新年愿望

马上要过年了,我们都长大一岁了,有没有什么新年愿望呀?说说你的新年愿望。

3.玩鞭炮游戏(鞭炮音乐)

过年,你们最开心的事情是什么?放鞭炮,那我们一起来放鞭炮,好不好?

先是请孩子们把椅子下面的“鞭炮”拿出来,戴在头上,现在你们都是一个个的小鞭炮,念儿歌:新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,走走走,走成一个长鞭炮。点火,呲呲呲……一个跟着一个放鞭炮……新年好,真热闹,大家都来放鞭炮,小鞭炮,卷卷卷,卷成一个圆鞭炮,点火,呲呲呲……一个跟着一个放鞭炮。

4.过春节,吃汤圆(放吃汤圆音乐)

放鞭炮开心吗?你们看,阿姨已经为我们煮好汤圆了,让我们一起吃汤圆吧!你吃到的是什么馅的?豆沙的还是芝麻的?

5.发红包

吃完汤圆,我要发红包喽!谁想要?要红包的小朋友,要对我说一句好听、吉祥的话,好吗?


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