多选题（四）

16.在加涅的信息加工学习模式中，学习过程被细分为八个阶段。下列属于这八个阶段的有（  ）

A.未知阶段

B.操作阶段

C.获得阶段

D.回忆阶段

答案：BCD

解析：加涅提出了他的学习过程的八个阶段：动机阶段、了解（领会）阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。

17.下列关于人本主义学习理论的描述不正确的是（  ）

A.人本主义心理学被称为心理学的第三势力，其主要代表人物有马斯洛、加涅和罗杰斯

B.推行以教师为中心的教育理念，即教师是知识的传递者，而学生只是被动接受者

C.在促进学生学习的过程中，最关键的是培养学生良好的态度、品质和人格

D.学习的本质在于内在学习和机械学习

答案：ABD

解析：A项中加涅不是人本主义心理学的代表人物；B项中人本主义推行学生中心的教育理念，“教师”只是学习的促进者、协作者，“学生”是学习的关键；D项中学习的本质在于有意义的学习。

18.下列关于布鲁纳的学习理论的说法，正确的是（  ）

A.布鲁纳提出了发现学习

B.主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程实现的

答案：AB

解析：C、D项是奥苏贝尔提出的学习主张。

19.下列属于认知派学习理论的是（  ）

A.桑代克的联结理论

B.布鲁纳的学习理论

C.格式塔学习理论

D.马斯洛的学习理论

答案：BC

解析：A项属于行为主义学习理论，D项属于人本主义学习理论。

20.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（  ）

A.新知识的获得

B.知识的储存

C.知识的转化

D.知识评价

答案：ACD

解析：布鲁纳认为，学习包括知识获得、转化和评价三个几乎同时发生的过程。

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